淮安市新安小学第十届“与传统相遇做自信少年”读书节吉祥物征集评选

为了营造校园阅读氛围，积极开展以“与传统相遇做自信少年”的主题读书活动，诵读经典名著和中华优秀诗词，打造具有新安特色的书香校园，学校正在积极开展第十届读书节活动，面向1-6年级学生征集吉祥物设计方案，现初选出20幅作品，请您为自己喜欢的设计作品投上宝贵的一票。

01

一（2）班崔恩泽

班级：一（2)班

姓名：崔恩泽

设计意图：吉祥物的名字叫安宝，形象主要以红色文化与传统汉服文化相融合，上半身是红五星与向日葵花相结合的拟人化方式，五星代表新安的莘莘学子，向日葵花象征着自信、乐观和积极向上，下半身身穿汉服、佩戴红领巾，身上还背有新安标志的背包，一手拿着国学书籍，脚踏祥云自信迈向第十届“读书节”，体现出新安少先队员的自信、阳光的精神风貌！

02

一（3）班王霂妍

班级：一（3）班

姓名：王霂妍

吉祥物姓名：安安

设计意图：作为新时代的小好汉，阅读与传统相遇时，首先就联想到淮剧与新安旅行团历史背景相结合。吉祥物整体设计以浅蓝、深蓝、红、黄作为主色调，头饰以淮剧的帅盔与状元帽相结合，衣物添加戏曲元素，并以小好汉团服的蓝色为主色调，手拿红色书籍，象征着新时代的小好汉品读书香，永远跟党走的决心。

03

一（3）班张珺涵

班级：一（3）班

姓名：张珺涵

设计意图：

吉祥物以少年为原型，塑造了一个活泼可爱，快乐自信的书香宝贝形象，命名为“新新”和“安安”，取自淮安市新安小学校名。

“新新”和“安安”的向日葵造型，寓意向阳花开，朵朵精彩。阳光相伴、快乐相随、小小禾苗、健康成长，象征着少年对美好未来的追求和乐观自信的心态。

“新新”和“安安”身穿汉服，汉服作为中华传统服饰的代表，有着深厚的历史文化内涵，是中华文化的瑰宝。

“新新”和“安安”手上的书卷，代表书香宝贝以书为友，爱读书、爱学习。

“安安”衣服上的校徽展示出淮安市新安小学独特的魅力。

04

一（7）班李书娴

班级：一（7）班

姓名：李书娴

设计意图：

读书节吉祥物——小竹。

吉祥物以“竹子”为形象，竹乃四君子之一，寓意着正气、谦逊、坚韧和顽强。它扎根在深厚的泥土里，滋生延伸了数百平米。

头顶的“竹笋”，代表古代学子的发髻，“竹笋”根深大地，未出土时便有节，代表生机勃勃，向阳而生。

身穿传统的汉服，弘扬民族传统文化，服饰中的云纹图案“X”代表着新安小学、新生命、新时代。

手中的书简，呈现读书节的主题。希望新安的小好汉们，像竹子一样厚积薄发，坚持拼搏！多读书，读好书，传承传统文化，争做自信少年！

05

一（7）班赵子渔

班级：一（7）班

姓名：赵子渔

设计意图：

读书节吉祥物——葵娃。

头顶如花似火，寓意着阳光、温暖、热情、乐观、勇敢，代表着我校自强不息的精神，不俱困难，永远屹立在大淮安的土地上。

头部的绿色的树叶代表生机与活力，生长与健康;绿色的“天眼”代表着智慧。就如我校办学理念不磨而合，“德艺双馨，温暖教学,走特色兴校之路;绿色发展，暖心管理走智慧强校之路。”

绿色的身体代表着希望、安全、平静、舒适、环保、成长。我们在校园温暖成长，有老师们的保护与关爱，更有同学之间的快乐与陪伴，我们新安的校园里平安、健康、快乐地成长。

红色书本，代表知识的海洋。学校就是我们的海洋，我们如一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。

06

一（9）班杨雨彤

班级：一（9）班

姓名：杨雨彤

设计意图：

吉祥物设计成一个卡通人物造型的女生龙，取名为“淘淘”（即陶行知的姓氏谐音）。龙，是一种名族文化的精神，寓意着积极向上的精神风貌。头部的龙角宛如伸出的双掌，寓意拥抱未来，头顶是结合新安小学的校徽设计。淘淘身穿中国传统服饰汉服，代表新安学子对传统文化的传承。手捧书籍就是手捧希望，微笑的面容诠释了阅读给我们带来的快乐与满足！她不仅仅是一个吉祥物，更是每个人心中的那份纯真与希望！

07

一（9）班韩柠璐

班级：一（9）班

姓名：韩柠璐

设计意图：

吉祥物的名字叫做“安辰”。新安和甲辰年的结合。

人物总体以龙为基础，又有点神似猴子，龙是因为今年龙年，猴子和人相近，给人感觉很聪明。再加上一些传统元素，比如龙角中间的如意和耳下蓝色祥云都是中国传统文化的代表，具有吉祥和美好的愿望，以及对生命的美好向往。脸颊俩侧是动车，现今社会的重要代表，身穿一身小汉服，手拿一份竹卷，宛如一位小书生的样子，给人一种有担当，值得信任的感觉。人物眼睛里是2个“？”表达了小书生对知识的渴求。

在此希望我们新安的小朋友们都能成我们心中的“小好汉”。

08

一（9）班张亦辰

班级：一（9）班

姓名：张亦辰

设计意图：

吉祥物名称：安仔（取自新安小学“安”字，希望小朋友们都平安快乐成长）

1.以融合了新安小学图标的卡通形象为主体，吉祥物是一个活泼可爱的形象，它代表着快乐和幸福；

2.头部的学士帽象征着智慧，手中的毛笔和书卷象征着知识和学识勾勒出美好的未来；

3.同时以书籍为翅膀，翱翔在知识的天空。

09

一（11）班李丰辰

班级：一（11）班

姓名：李丰辰

人物介绍：

姓名：国小龙

性格：乐观、真诚、好学、睿智

设计意图：

首先，今年是龙年，选择龙的卡通形象，其次，结合主题，以古代学子装束为主，手拿书简，象征积极好学。额头标志选择新安小学校徽，整体色彩选用校徽的五种颜色，寓意学习新旅精神，积极探索，不断进取。

10

二（10）班黄子琪

班级：二（10）班

姓名：黄子琪

设计意图：

此吉祥物以“龙"为雏形，红色为主调，使用卡通人物和传统文化相结合，整体造型俏皮可爱、活力四射，和新安小学朝气蓬勃的小学生相互辉映。“龙”贯穿于中国历史有着深远影响，同时代表了中华民族的精神风貌和文化内涵，寓意新安小学为培育新时代龙的传人接续奋进！

置身于如此浓厚的红色基调中，亦能衬托出新安小学悠久的新旅历史和丰富的红色文化底蕴，能强烈地感受到新旅红色精神在召唤、引领、激励，从而让孩子们更加积极主动地去读书学习，展翅翱翔。

学校秉承将学生的个人成长和国家民族紧密相连，积极培育“四个自信”的中国新少年，奋力打造红色德育特色品牌。

11

三（1）班白谱月

班级：三（1）班

姓名：白谱月

设计意图：

吉祥物的主体造型是一个卡通龙，因为今年是龙年，再加上龙是中国传统文化的象征之一，它的形象深入人心。我给这条龙穿上了博士服，是希望每一位同学在读书节中都能有所收获。博士服上我又添加了一些中国元素的花纹，希望同学们不忘记传统。最后这条龙我给它加了一个微笑的表情，因为微笑传递出来的是善良，友爱，自信，真诚。我希望每位同学都能是一位善良，友爱，自信，真诚的少年。

12

三（1）班杨宥希

班级：三（1）班

姓名：杨宥希

设计意图：

今年是龙年，而龙又是中华文明的象征，代表着力量和勇气。所以用龙作为设计主体，代表着新时代少年积极向上的精神面貌。胸前点缀着的新安校徽，左手握拳，代表坚定，右手高高托举着书籍，脚踏祥云，在阳光下，自由欢快！

13

四（5）班邵景恒

班级：四（5）班

姓名：邵景恒

设计意图：

龙在中国传统文化中被视为神兽，是中华民族的精神图腾。有着吉祥、权威和智慧的祥瑞寓意，也代表着力量、勇气、坚强、活力无穷和不屈不挠的奋斗精神。青龙伏羲氏开创了华夏文明，今年恰逢龙年，所以我选择了“小青龙”为吉祥物。小青龙身体盘旋成10，沉浸在书海中。既契合了第10届读书节，也有着让同学们在知识的海洋里遨游之意。

14

四（7）班周景雯

班级：四（7）班

姓名：周景雯

设计意图：

我设计的吉祥物名称叫“小十”，“十”是第十届读书节的“十”。

他的形象是一本厚厚的书，寓意让我们多多读书。衣服上的“书”表示读书节的到来。手中的火炬寓意读书可以带来知识和光明，火炬上的数字“10”则表示这是第十届读书节。

校服和红领巾则代表着充满朝气的新安小学的学生。

希望大家能通过“小十”爱上读书，积极读书，努力丰富自己的知识。

15

四（9）班杨景尧

班级：四(9)班

姓名：杨景尧

设计意图：

吉祥物名叫“阅乐”，寓意阅读越快乐。它以国学书为原型，结合新安少年及第10届读书节为设计元素，体现出“与传统相遇做自信少年”的设计内涵，展现出新一代新安少年自信的精神面貌！

16

五（2）班程卓思翰

班级：五（2）班

姓名：程卓思翰

设计意图：

1.“龙腾”这个名字的寓意就是强调龙的力量、书的文化，让我们更加奋进读书。

2.身上的“西、水、三、红、四五”分别代表着西游记、水浒传、三国演义、红楼梦和四书五经，代表着书的深刻，让我们阅读与发现。

3.头上的帽子、手上的书和纸代表着我们多阅读书，就能把知识紧紧抓在手中，让我们知识更加广阔。

4.“史记”是一部悠久的著书，而“书”只有多阅读，脑海中的那把知识之火才不会没有书本的木柴从而熄灭。

17

五（6）班王若芊

班级：五(6）班

姓名：王若芊

设计意图:

1.2024年是龙年，而龙是中华名族的象征之一，所以以龙的卡通形象来设计.

2.头上的星星，名字“安安”以及肚子上的Logo即表示“新安小学”。

3.手里拿着书本，意味着读书节的到来，让我们多读书，读好书。

4.整体色彩是黄色为主，突出积极向上的精神状态迎接第十届读书节。

18

五（8）班华周婤

班级：五（8）班

姓名：华周婤

设计意图：

2024年是我们国家的传统龙年，“与传统相遇”，我设计的吉祥物主人公就是这只好学的“书小龙”。

她是一只憨态可掬、机灵可爱、好读书的龙宝宝，被书本吸引，沉浸在知识海洋里自由地享受学习的乐趣。

寓意我们新安少年好读书、勤学习，传承新安精神，立志做全面发展的自信少年！

19

五（12）班胡芯萌

班级：五（12）班

姓名：胡芯萌

设计意图：

首先，今年是龙年，我设计了一个龙宝宝“岁岁”。寓意：让同学们岁岁平安，岁岁有福。尾尖的“新安”用了悠长的形体形容中华文化历史悠久。尾后的书照应了主题，上半身颜色以粉红色为主，热情奔放，协老助幼。下半身颜色以科技蓝为主，在学习上，思考问题方面沉着稳重。翅膀为书，多读书才有力量挥动着翅膀，飞向更遥远的地方。红领巾比作新旅，追红色故事，做自信少年。两只眼睛大且水汪汪像极了小学生可爱的模样。同时，也祝老师同学岁岁有爱，岁岁年轻！

20

六（12）班李欣颖

班级：六（12）班

姓名：李欣颖

设计意图：

吉祥物名称:龙虎少年吉祥物

自古以来，龙虎一直是中国人心目中喜祥、喜庆的代表，龙头虎鞋寄托了美好的憧憬,同时也与传统文化相结合。书和笔象征着知识与艺术。寓意了知行合一，德艺双馨的校训，少年的笑容、书笔和姿态：象征美好、友善、勤学向上的精神。

作品详见（复制以下链接进浏览器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/i80wmrE_49PmaaOZQGmdnQ